夏の自由研究はどんなことをさせれば良いの？とママから相談があります。
子どもに「やりたいことをやればいいじゃない」と言えば
「やりたいことがない」と言い返される・・・。
　
結局は、親がアイデアを出し子どもがやってみるケースが多いようです。
　
これでは自主的に「研究をする」ではありません。
「やらないといけないからやる」という受動的で学習効果が低い状態です。
　
　
昨今、「自由に遊んでもいいよ」と言われると困る子がいます。
遊び方がわからないのです。
　
幼少期から自由に遊べる場がなかったのかもしれません。
　
オモチャや遊び道具を準備し過ぎると、それがないと遊べなくなるケースもあるのです。
　
そして、子どもが「ひま～」と言うと大人が「なんとかしてあげてた」のかもしれません。
　
　
夏の自由研究はそのような状態から抜け出すチャンスです。
　
ちょっと乱暴なニュアンスになるのですが、「親は何もしない」と決意すること。
　
そして、子ども自身が「自分でやらないと進まない」ということを学ぶこと。
　
「サポートをしないことを決めること」が「子どもの将来へのサポート」です。
　
自主的な土台があった上で、子どもから自由研究の相談があれば「乗って」あげてください。
　
　
うちの次男はどうやらミシンを使ってタペストリーを作るようです。
　
「なんかやってみたい、楽しそう」とのこと。
　
自主的な土台の上で、親は次のレベルをサポートすればいい。
　
夏の自由研究対策は準備してあげることではなく、自発的な土台をつくること。
　
子どもだけではなく親もチャレンジかもしれませんね！
　
家庭でたいけん教育やってみよう！
佐藤陽平